川叶萧萧

这学期有一门新闻理论纲要课，讲新闻的起源与发展，新闻的特性等。教材薄薄的，是90年代中期出版的。讲课的老师就是这本教材的作者。教材中规中矩，时刻不忘社会主义，不忘无产阶级，不忘马毛邓。其实，这位老师肯定是对自己写的这本教材也很不满意，书上一笔带过的，肯定是需要深度阐发的；书上反复唠叨的，也不需要再费口舌了。比如说，教材最后一章是讲新闻自由的，只有几页纸，而且是和新闻法规在一起讲的，可见新闻自由的分量实在是很轻很轻的。但是呢，前面也说了，这种情况肯定是需要深度阐发的。于是，在结束这门课之前，老师准备了...